Изобразительная деятельность

МИНИСТЕРСТВО ПРОСВЕЩЕНИЯ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
Министерство образования и молодежной политики
Свердловской области
Управление образования Ирбитского муниципального образования
МОУ Зайковская СОШ №1

цифровой
Казанцева Ирина Подписано
подписью: Казанцева Ирина
Михайловна
Михайловна
Дата: 2024.10.24 10:49:34 +05'00'

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА
учебного предмета
Изобразительное деятельность
для обучающихся 5-9 классов
вариант 2

1. Пояснительная записка

Рабочая программа по учебному предмету разработана на основе:
1. Федеральный закон от 29 декабря 2012 г. N 273-ФЗ "Об образовании в Российской
Федерации" (с изменениями и дополнениями);
2. . Приказ Минобрнауки России от 19.12.2014 N 1599 "Об утверждении федерального
государственного образовательного стандарта образования обучающихся с умственной
отсталостью (интеллектуальными нарушениями)"
3. Адаптированная основная общеобразовательная программа обучающихся с умственной
отсталостью (интеллектуальными нарушениями) МОУ Зайковской СОШ №1.
Цель обучения–формирование умений изображать предметы и объекты
окружающей действительности художественными средствами.
Задачи
Накопление впечатлений и формирование интереса к доступным видам
изобразительного искусства.
Формирование простейших эстетических ориентиров (красиво - не красиво) в
практической жизни и их использование в организации обыденной жизни и праздника.
Освоение доступных средств изобразительной деятельности: лепка, рисование,
аппликация; использование различных изобразительных технологий.
Развитие способности к совместной и самостоятельной изобразительной
деятельности.
Накопление опыта самовыражения в процессе изобразительной деятельности.
2. Общая характеристика учебного предмета «Изобразительная деятельность»
Рабочая программа
по рисованию включает три раздела: «Лепка»,
«Рисование», «Аппликация». Во время занятий изобразительной деятельностью
необходимо вызывать у ребенка положительную эмоциональную реакцию, поддерживать
и стимулировать его творческие устремления, развивать самостоятельность. Ребенок
обучается уважительному отношению к своим работам, оформляя их в рамы, участвуя в
выставках, творческих показах. Ему важно видеть и знать, что результаты его творческой
деятельности полезны и нужны другим людям. Это делает жизнь ребенка интереснее и
ярче, способствует его самореализации, формирует чувство собственного достоинства.
Сформированные на занятиях изобразительной деятельности умения и навыки
необходимо применять в последующей трудовой деятельности, например, при
изготовлении полиграфических и керамических изделий, изделий в технике батик,
календарей, блокнотов.
3. Описание места учебного предмета, курса в учебном плане
В соответствии с учебным планом МОУ З а й к о в с к о й СОШ №1 общий
объём учебного времени в 5-7 классе составляет 306 часов:
5 класс – 102 ч ( 3 часа в неделю),
6 класс – 102 ч (3 часа в неделю),
7 класс – 102 ч (3 часа в неделю).
4. Личностные
и предметные результаты освоения учебного
предмета
«Изобразительная деятельность»
Личностные результаты включают овладение обучающимися жизненными и социальными
компетенциями, необходимыми для решения практико-ориентированных задач и
обеспечивающими становление социальных отношений, обучающихся в различных
средах.
1) основы персональной идентичности, осознание своей принадлежности к
определенному полу, осознание себя как "Я";
2) социально-эмоциональное участие в процессе общения и совместной деятельности;
3) формирование социально ориентированного взгляда на окружающий мир в его

органичном единстве и разнообразии природной и социальной частей;
4) формирование уважительного отношения к окружающим;
5) овладение начальными навыками адаптации в динамично изменяющемся и
развивающемся мире;
6) освоение доступных социальных ролей (обучающегося, сына (дочери), пассажира,
покупателя), развитие мотивов учебной деятельности и формирование личностного
смысла учения;
7) развитие самостоятельности и личной ответственности за свои поступки на основе
представлений о нравственных нормах, общепринятых правилах;
8) формирование эстетических потребностей, ценностей и чувств;
9) развитие этических чувств, доброжелательности и эмоционально-нравственной
отзывчивости, понимания и сопереживания чувствам других людей;
10) развитие навыков сотрудничества с взрослыми и сверстниками в разных социальных
ситуациях, умения не создавать конфликтов и находить выходы из спорных ситуаций;
11) формирование установки на безопасный, здоровый образ жизни, наличие мотивации к
труду, работе на результат, бережному отношению к материальным и духовным
ценностям.
Предметные результаты освоения учебного предмета.
1) освоение доступных средств изобразительной деятельности и их использование в
повседневной жизни:
интерес к доступным видам изобразительной деятельности;
умение использовать инструменты и материалы в процессе доступной изобразительной
деятельности (лепка, рисование, аппликация);
умение использовать различные изобразительные технологии в процессе рисования,
лепки, аппликации.
2) способность к совместной и самостоятельной изобразительной деятельности:
положительные эмоциональные реакции (удовольствие, радость) в процессе
изобразительной деятельности;
стремление к собственной творческой деятельности и умение демонстрировать
результаты работы;
умение выражать свое отношение к результатам собственной и чужой творческой
деятельности.
3) готовность к участию в совместных мероприятиях:
готовность к взаимодействию в творческой деятельности совместно со сверстниками,
взрослыми;
умение использовать полученные навыки для изготовления творческих работ, для участия
в выставках, конкурсах рисунков, поделок.
5. Содержание учебного предмета «Изобразительная деяельность»
Лепка
Узнавание (различение) пластичных материалов: пластилин, тесто, глина. Узнавание
(различение) инструментов и приспособлений для работы с пластичными материалами:
стека, нож, скалка, валик, форма, подложка, штамп. Разминание пластилина (теста,
глины). Раскатывание теста (глины) скалкой. Отрывание кусочка материала от целого
куска. Откручивание кусочка материала от целого куска. Отщипывание кусочка материала
от целого куска. Отрезание кусочка материала стекой. Размазывание пластилина по
шаблону (внутри контура).Катание колбаски на доске (в руках). Катание шарика на доске
(в руках).Получение формы путем выдавливания формочкой. Вырезание заданной формы
по шаблону стекой (ножом, шилом). Сгибание колбаски в кольцо. Закручивание колбаски в
жгутик. Переплетение: плетение из 2-х (3-х) колбасок. Проделывание отверстия в детали.
Расплющивание материала на доске (между ладонями, между пальцами).

Скручивание колбаски (лепешки, полоски). Защипывание краев детали. Соединение
деталей изделия прижатием (примазыванием, прищипыванием). Лепка предмета из одной
(нескольких) частей.
Выполнение тиснения (пальцем, штампом, тканью). Нанесение декоративного
материала на изделие. Дополнение изделия мелкими деталями. Нанесение на изделие
рисунка. Лепка изделия с нанесением растительного (геометрического) орнамента. Лепка
нескольких предметов, объединённых сюжетом.
Аппликация.
Узнавание (различение) разных видов бумаги: цветная бумага, картон, фольга,
салфетка. Узнавание (различение) инструментов и приспособлений, используемых для
изготовления аппликации: ножницы, шило, войлок, трафарет, дырокол. Сминание бумаги.
Отрывание бумаги заданной формы (размера). Сгибание листа бумаги пополам (вчетверо,
по диагонали). Скручивание листа бумаги. Намазывание всей (части) поверхности клеем.
Выкалывание шилом: прокол бумаги, выкалывание по прямой линии, выкалывание по
контуру. Разрезание бумаги ножницами: выполнение надреза, разрезание листа бумаги.
Вырезание по контуру. Сборка изображения объекта из нескольких деталей.
Конструирование объекта из бумаги: заготовка отдельных деталей, соединение деталей
между собой. Соблюдение последовательности действий при изготовлении предметной
аппликации: заготовка деталей, сборка изображения объекта, намазывание деталей клеем,
приклеивание деталей к фону. Соблюдение последовательности действий при
изготовлении декоративной аппликации: заготовка деталей, сборка орнамента способом
чередования объектов, намазывание деталей клеем, приклеивание деталей к фону.
Соблюдение последовательности действий при изготовлении сюжетной аппликации:
придумывание сюжета, составление эскиза сюжета аппликации, заготовка деталей, сборка
изображения, намазывание деталей клеем, приклеивание деталей к фону.
Рисование.
Узнавание (различение) материалов и инструментов, используемых для рисования:
краски, мелки, карандаши, фломастеры, палитра, мольберт, кисти, емкость для воды.
Оставление графического следа. Освоение приемов рисования карандашом. Соблюдение
последовательности действий при работе с красками: опускание кисти в баночку с водой,
снятие лишней воды с кисти, обмакивание ворса кисти в краску, снятие лишней краски о
край баночки, рисование на листе бумаги, опускание кисти в воду. Освоение приемов
рисования кистью: прием касания, прием примакивания, прием наращивания массы.
Выбор цвета для рисования.
Получение цвета краски путем смешивания красок других цветов. Рисование точек.
Рисование вертикальных (горизонтальных, наклонных) линий. Соединение точек.
Рисование геометрической фигуры (круг, овал, квадрат, прямоугольник, треугольник).
Закрашивание внутри контура (заполнение всей поверхности внутри контура). Заполнение
контура точками. Штриховка слева направо (сверху вниз, по диагонали), двойная
штриховка. Рисование контура предмета по контурным линиям (по опорным точкам, по
трафарету, по шаблону, по представлению). Дорисовывание части (отдельных деталей,
симметричной половины) предмета. Рисование предмета (объекта) с натуры. Рисование
растительных (геометрических) элементов орнамента. Дополнение готового орнамента
растительными (геометрическими) элементами. Рисование орнамента из растительных и
геометрических форм в полосе (в круге, в квадрате). Дополнение сюжетного рисунка
отдельными предметами (объектами), связанными между собой по смыслу. Расположение
объектов на поверхности листа при рисовании сюжетного рисунка. Рисование
приближенного и удаленного объекта. Подбор цвета в соответствии с сюжетом рисунка.
Рисование сюжетного рисунка по образцу (срисовывание готового сюжетного рисунка) из
предложенных объектов (по представлению). Рисование с использованием

нетрадиционных техник: монотипии, «по - сырому», рисования с солью, рисования
шариками, граттаж, «под батик».
6. Тематическое
обучающихся

планирование

№

Тема

Выявление навыков рисования

Различение материалов и
инструментов, используемых
для рисования
Освоение приёмов рисования
карандашом
Упражнения в проведении
прямых вертикальных линий на
альбомном листе
Упражнения в проведении
прямых горизонтальных линий
на альбомном листе
Упражнения в проведении
наклонных линий на альбомном
листе
Рисование простейших узоров в
полосе. Упражнения в
проведении прямых линий
разной толщины
Рисование по трафарету. Круг

3
4
5
6
7

8
9
10

11
12
13
14

Рисование по трафарету.
Квадрат
Узнавание, различение
различных видов бумаги:
цветная бумага, картон,
салфетка
Работа с бумагой. Упражнения в
сминании бумаги. Шарик из
бумаги
Работа с бумагой. Отрывание
бумаги заданного размера
Работа с бумагой. Заклеивание
изображения предмета по
контуру
Узнавание, различение
пластичных материалов и
приспособлений для работы с
ними
Узнавание, различение
пластичных материалов и

указанием

основных

видов

деятельности

5 класс
К-во
виды деятельности
часов
1
Выполнение действий по подражанию
Штриховка, раскрашивание
1
Слушание учителя
Работа с наглядным материалом
Выполнение действий по подражанию
1
Пальчиковые упражнения
Штриховка, раскрашивание изображений.
3
Выполнение действий по образцу.
ховка, ракрашивание.
3

Выполнение действий по образцу.
Штриховка, раскрашивание.

Выполнение действий по образцу.
Штриховка, раскрашивание

Выполнение действий по образцу.
Штриховка, раскрашивание
Выполнение действий по образцу.
Штриховка, раскрашивание
Слушание учителя.
Работа с наглядным материалом
Пальчиковые игры

3
3

Слушание учителя. Выполнение действий
по образцу

Слушание учителя
Выполнение действий по образцу
Слушание учителя
Выполнение действий по образцу

3
3

Слушание учителя. Работа с наглядным
материалом
Пальчиковые игры

Слушание учителя
Выполнение действий по образцу

приспособлений для работы с
ними
Работа с пластилином. Лепка по
показу: «колобок», «палочка»
Работа с пластилином.
Изготовление палочек
различной длины
Работа с пластилином.
Наложение палочек из
пластилина на квадрат
Работа с пластилином.
Наложение палочек из
пластилина на треугольник
Работа с пластилином.
Изготовление по показу ёлочки
Работа с пластилином.
Заполнение контурного
изображения. Дом
Рисование по пунктирным
линиям. Дом
Рисование по трафарету.
Фрукты
Рисование по трафарету. Овощи

Работа с пластилином. Грибы

Работа с пластилином. Лукошко
с грибами
Рисование по трафарету. Дом
(из геометрических фигур)
Рисование по шаблону. Осенние
листья
Рисование по клеткам. Машина

16
17
18
19
20
21
22
23

27
28
29
30

Рисование симметричных
предметов по опорным точкам
31 Работа с пластилином. Лепка
букв.
32 Работа с пластилином.
Заполнение контурного
изображения. Яблоко
33 Аппликация из пластилина.
Цветы
34 Рисование по образцу.
Итого
6 класс
№ Тема
1
2

Рисование по образцу.
Светофор
Работа с бумагой. Светофор

3
3

Слушание учителя
Выполнение действий по образцу
Выполнение действий по образцу
Пальчиковые игры

Слушание учителя
Выполнение действий по образцу

Выполнение действий по образцу
Пальчиковые игры

Слушание учителя
Выполнение действий по образцу
Выполнение действий по образцу.
Пальчиковые игры

3
3
3
3

3
3
3
3
3
3
3
3
102

Выполнение действий по образцу.
Штриховка, раскрашивание
Выполнение действий по образцу
Штриховка, раскрашивание
Выполнение действий по образцу.
Штриховка, раскрашивание
Слушание учителя Выполнение действий
по образцу
Выполнение действий по образцу.
Пальчиковые игры
Выполнение действий по образцу.
Штриховка, раскрашивание
Выполнение действий по образцу.
Штриховка, раскрашивание
Выполнение действий по образцу.
Пальчиковые игры.
Слушание учителя Выполнение действий
по образцу
Выполнение действий по образцу.
Пальчиковые игры
Слушание учителя
Выполнение действий по образцу
Работа с наглядностью
Действия с раздаточным материалом
Выполнение действий по образцу

К-во
виды деятельности
часов
3
Выполнение действий по образцу.
Штриховка, раскрашивание
3
Слушание учителя Выполнение действий

Рисование по опорным точкам.
Флажки
Рисование по точкам.
Воздушные шары
Работа с бумагой. Аппликация.
Воздушные шары
Работа с бумагой. Цветы

Рисование по точкам. Игрушка
кораблик
Работа с бумагой. Кораблик в
море
Работа с пластилином. Лепка
букв по образцу
Рисование по трафарету. Овощи

Работа с бумагой. Овощи

Работа с пластилином. Овощи
на тарелке
Рисование по пунктиру и
раскрашивание красками. Ваза с
фруктами
Работа с пластилином. Ваза с
фруктами
Работа с бумагой. Ваза с
фруктами
Составление в полосе узора из
треугольников
Работа с бумагой. Узор из
треугольников в полосе
Составление в полосе узора из
кругов
Работа с бумагой. Узор из
кругов в полосе
Составление в полосе узора из
квадратов
Работа с бумагой. Узор из
квадратов в полосе
Работа с пластилином. Лепка
цифр
Рисование ритма штрихов
восковыми мелками.
Праздничный салют
Рисование и раскрашивание
красками. Весеннее солнышко
Работа с бумагой. Весеннее
солнышко
Рисование по пунктиру и
раскрашивание красками.

4
5
6
7
8
9

13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26

3
3
3

3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3

по образцу
Выполнение действий по образцу.
Раскрашивание
Слушание учителя Выполнение действий
по образцу
Слушание учителя Выполнение действий
по образцу
Работа с наглядностью Действия с
раздаточным материалом
Выполнение действий по образцу.
Штриховка, раскрашивание
Работа с наглядностью Действия с
раздаточным материалом
Выполнение действий по образцу.
Пальчиковые игры
Выполнение действий по образцу.
Штриховка, раскрашивание
Работа с наглядностью Действия с
раздаточным материалом
Выполнение действий по образцу.
Пальчиковые игры
Выполнение действий по образцу.
Штриховка, раскрашивание
Выполнение действий по образцу.
Пальчиковые игры
Слушание учителя Выполнение действий
по образцу
Работа с наглядностью Действия с
раздаточным материалом
Слушание учителя Выполнение действий
по образцу
Работа с наглядностью Действия с
раздаточным материалом
Работа с наглядностью.
Действия с раздаточным материалом
Слушание учителя Выполнение действий
по образцу
Слушание учителя Выполнение действий
по образцу
Слушание учителя. Работа с наглядным
материалом Пальчиковые игры
Выполнение действий по образцу.
Штриховка, раскрашивание
Выполнение действий по образцу.
Штриховка, раскрашивание
Слушание учителя. Выполнение действий
по образцу.
Выполнение действий по образцу.
Штриховка, раскрашивание

Божья коровка
27 Работа с пластилином. Божья
коровка
28 Работа с бумагой. Божья
коровка
29 Закрашивание листа бумаги
зеленой краской. Весенняя
травка
30 Закрашивание листа бумаги
желтой краской. Солнце
31 Закрашивание листа бумаги
синей краской. Небо
32 Работа с пластилином. Радугадуга
33 Аппликация из пластилина.
Цветы
34 Рисование по клеткам. Машина
Итого
7 класс
№ Тема
1

Выявление навыков рисования

Рисование по трафарету. Круг,
квадрат
Рисование по трафарету.
Треугольники
Рисование по трафарету. Дом
(из геометрических фигур)
Упражнения в проведении
прямых вертикальных,
горизонтальных и наклонных
линий на альбомном листе
Рисование простейших узоров в
полосе. Упражнения в
проведении прямых линий
разной толщины
Составление в полосе узора из
квадратов
Составление в полосе узора из
кругов
Работа с бумагой. Упражнения
в сминании бумаги. Шарик из
бумаги
Работа с бумагой. Упражнения
в отрывании кусочков от
бумаги
Работа с бумагой. Заклеивание
изображения предмета по
контуру
Рисование по представлению с

3
4
5

7
8
9
10
11
12

3
3
3
3
3
3
3
3
102ч

Слушание учителя. Выполнение действий
по образцу.
Слушание учителя Выполнение действий
по образцу.
Выполнение действий по образцу,
Раскрашивание
Выполнение действий по образцу.
Штриховка, раскрашивание
Выполнение действий по образцу.
Штриховка, раскрашивание
Слушание учителя Выполнение действий
по образцу
Выполнение действий по образцу.
Пальчиковые игры

К-во Содержание, виды деятельности
часов
3
Работа с наглядностью.
Выполнение действий по образцу
3
Работа с наглядностью.
Выполнение действий по образцу
3
Работа с наглядностью.
Выполнение действий по образцу
3
Работа с наглядностью.
Выполнение действий по образцу
3
Работа с наглядностью
Выполнение действий по образцу
Пальчиковая гимнастика
3

Работа с наглядностью
Выполнение действий по образцу
Пальчиковая гимнастика

Работа с наглядностью
Выполнение действий по образцу
Работа с наглядностью
Выполнение действий по образцу
Работа с наглядностью
Выполнение действий по образцу

3
3
3

Работа с наглядностью
Выполнение действий по образцу

Работа с наглядностью

13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31

помощью шаблонов: «Осенние
листочки»
Коллективная работа.
«Осенний листопад»
Рисование по трафарету.
«Овощи». Штриховка и
раскрашивание
Рисование по точкам,
раскрашивание. Морковь
Рисование по точкам,
раскрашивание. Флажок
Работа с пластилином. Лепка по
показу: «колобок», «лепешка»,
«палочка»
Работа с пластилином.
Изготовление палочек и
наложение их на треугольники
Работа с пластилином.
Изготовление палочек и
наложение их на овалы
Работа с пластилином.
Изготовление по показу
лестницы
Работа с пластилином.
Изготовление по показу
пирамидки
Рисование по пунктиру и
раскрашивание. Матрешка
Рисование по трафарету
«Транспорт». Штриховка и
раскрашивание
Рисование по пунктиру.
Машина
Работа с пластилином. Лепка
несложных объектов: грибы на
пеньке
Рисование по памяти с
помощью шаблона: «Грибы на
пеньке»
Рисование по трафарету.
«Домашние животные».
Штриховка и раскрашивание
Работа с бумагой. Складывание
собачки
Работа с пластилином. Собачка
Рисование по опорным точкам:
«Кораблик на воде»
Работа с пластилином. Лепка
сложных предметов: дом,
дерево

Выполнение действий по образцу
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3

Работа с наглядностью
Выполнение действий по образцу.
Работа с наглядностью
Выполнение действий по образцу.
Работа с наглядностью
Выполнение действий по образцу.
Работа с наглядностью
Выполнение действий по образцу.
Работа с наглядностью
Выполнение действий по образцу.
Пальчиковая гимнастика
Работа с наглядностью
Выполнение действий по образцу
Пальчиковая гимнастика
Работа с наглядностью
Выполнение действий по образцу
Пальчиковая гимнастика
Работа с наглядностью
Выполнение действий по образцу
Пальчиковая гимнастика
Работа с наглядностью
Выполнение действий по образцу
Пальчиковая гимнастика
Работа с наглядностью
Выполнение действий по образцу
Работа с наглядностью
Выполнение действий по образцу.
Работа с наглядностью
Выполнение действий по образцу
Работа с наглядностью
Выполнение действий по образцу
Пальчиковая гимнастика
Работа с наглядностью
Выполнение действий по образцу

Работа с наглядностью
Выполнение действий по образцу

Работа с наглядностью
Выполнение действий по образцу.
Работа с наглядностью
Выполнение действий по образцу
Пальчиковая гимнастика
Работа с наглядностью
Выполнение действий по образцу
Работа с наглядностью
Выполнение действий по образцу
Пальчиковая гимнастика

3
3
3

32
33

Рисование с натуры
вылепленных предметов: дом,
дерево
Работа с бумагой.
«Деревенский домик» из
геометрических фигур
с дорисовыванием деталей
Работа с бумагой. Аппликация
из геометрических фигур. Дом
Итого

Работа с наглядностью
Выполнение действий по образцу

102ч

7. Описание материально-технического

обеспечения образовательной деятельности.
Материалы и оборудование:
-наборы инструментов для занятий изобразительной деятельностью, включающие кисти,
ножницы (специализированные, для фигурного вырезания, для левой руки), шило,
коврики, фигурные перфораторы, стеки, индивидуальная доска, пластиковые подложки.
-натуральные объекты, изображения (картинки, фотографии, пиктограммы) готовых
изделий и операций по их изготовлению;репродукции картин;
-изделия из глины;
-альбомы с демонстрационными материалами, составленными в соответствии с содержанием учебной программы;
-рабочие альбомы (тетради) с материалом для раскрашивания, вырезания, наклеивания,
рисования;
-видеофильмы, презентации, аудиозаписи;
-оборудование; расходные материалы для ИЗО:
клей, бумага (цветная, папиросная, цветной ватман),
карандаши (простые, цветные),
мелки (пастель, восковые),
фломастеры, маркеры,
краски (акварель, гуашь, акриловые краски),
бумага разных размеров для рисования;
пластичные материалы (пластилин, соленое тесто, пластичная масса, глина).